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- 題 名:
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- 卷 期:
12:1 2023.01[民112.01]
- 頁 次:
頁133-138
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- 卷 期:
172 2023.03[民112.03]
- 頁 次:
頁171-231
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- 題 名:
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- 卷 期:
12:5 2023.05[民112.05]
- 頁 次:
頁169-174
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- 題 名:
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- 卷 期:
20 2023.06[民112.06]
- 頁 次:
頁37-66
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
20 2023.06[民112.06]
- 頁 次:
頁101-133
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
20 2023.06[民112.06]
- 頁 次:
頁135-165
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:8 2023.08[民112.08]
- 頁 次:
頁44-47
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:8 2023.08[民112.08]
- 頁 次:
頁80-86
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:2 2023.08[民112.08]
- 頁 次:
頁193-205
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- 題 名:
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- 卷 期:
29 2023.12[民112.12]
- 頁 次:
頁1-21
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- 題 名:
思索一個更具原住民族文化思維之教師專業素養指引:Explore a More Indigenous Perspective of Teacher Professional Standards
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:6 2023.11[民112.11]
- 頁 次:
頁121-141
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