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普通高校第二外国語クラスにおける核心素養の養成を目指した実践--「社会参与」能力を育む試み:素養導向的普通型高級中學第二外國語課程之實踐研究--培養〈社會參與〉能力的課程試案、Developing Key Competencies in the Second Foreign Language Class of Ordinary High School: Attempt to Nurture "Social Participation" Skills
山本麻未 Yamamoto, Ami;
淡江日本論叢
47 2023.06[民112.06]
頁1-26
TCI引用統計
2
日本語作文授業における課題としての読書感想文の学習効果--「17+1週次教學」の実践報告:在日語作文課程中以閱讀感想文作為任務的學習效果--“17+1週”實踐報告、The Learning Effect of Reading Response Essays as Assignments in Japanese Composition Classes: "17+1" Week Practical Report
横川彰 Yokokawa, Akira;
台灣日語教育學報
41 2023.12[民112.12]
頁61-88