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- 題 名:
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- 卷 期:
21:1 2023.05[民112.05]
- 頁 次:
頁3-18
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- 題 名:
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- 卷 期:
21:1 2023.05[民112.05]
- 頁 次:
頁20-46
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- 卷 期:
21:1 2023.05[民112.05]
- 頁 次:
頁48-57
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題 名:
素養導向課程設計--經營有感的問題意識:有感,才能移情:Competency-Based Curriculum Design--Programming Problematic in Touched
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- 卷 期:
21:1 2023.05[民112.05]
- 頁 次:
頁59-77
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
21:2 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁3-33
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題 名:
走出教室的學習:資優教育的社會參與與實踐:Learning beyond the Classroom: Social Engagement Practices in Gifted Education
- 作 者:
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- 卷 期:
21:2 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁35-46
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
21:2 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁48-58
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- 卷 期:
21:2 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁60-74
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- 題 名:
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- 卷 期:
21:2 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁76-91
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題 名:
資優學生情意發展的系統觀與藍圖:System Perspective and Blueprint of Affective Development for Gifted Students
- 作 者:
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- 卷 期:
21:2 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁93-107
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