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強制回憶寫字教學法對國小三年級寫字困難學生之介入成效:Intervention Effects of Forced-recall Handwriting Instruction on Third-grade Students with Chinese Handwriting Difficulties
陳淑麗 陳思涵 曾世杰 Chen, Shuli; Chen, Szu-han; Tzeng, Shih-jay;
特殊教育研究學刊
48:3 2023.11[民112.11]
頁67-97
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