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漢語「向來」和「從來」的多層面分析與教學啟示:A Multidimensional Analysis of Temporal Adverbs Xianglai and Conglai in Chinese with Pedagogical Implications
陳俊光 江芷葳 Chen, Fred Jyun-gwang; Chiang, Chih-wei;
臺灣華語教學研究
26 2023.06[民112.06]
頁1-54
TCI引用統計