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雙北市資源班教師運用正向行為支持因應身心障礙學生拒學行為:專業實踐現況初探:Resource Room Teachers Utilizing Positive Behavior Support to Address School Refusal Behavior in Students with Disabilities in Taipei and New Taipei City: An Initial Exploration of Professional Practices
簡敏卉 陳佩玉 Chien, Min-hui; Chen, Pei-yu;
特殊教育研究學刊
48:3 2023.11[民112.11]
頁31-65
TCI引用統計