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運用ARCS動機理論融入外語教學之學習成效研究:以初級日語讀本課程為例:The Learning Effectiveness of Foreign Language Instruction Integrated with the ARCS Motivation Theory: A Case Study Using a Basic Japanese Reading and Grammar Course
蔡佩青 魏世杰 Tsai, Pei-ching; Wei, Shih-chieh;
輔仁外語學報:語言學、文學、文化
18 2022.02[民111.02]
頁33-67
TCI引用統計