刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
幼兒主導和成人說教在幼兒教育實踐中的合理定位--符號理論的視角:Appropriate Positioning of Child Autonomy and Adult-didactic Instruction in Early Childhood Education Practice: Symbolic Theory Perspective
成子娟 Cheng, Zijuan;
教育學報
50:2 2022[民111]
頁79-96
TCI引用統計