刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(2)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
家庭學習資源、家長支持、教師支持、自我效能、合作學習與閱讀學習成就關聯之探討:以2018PISA資料為例:The Correlation among Family Learning Resources, Parental Support, Teacher Support, Self-efficacy, Cooperative Learning and Reading Learning Achievement: Evidence from 2018 PISA Data
張芳全 Chang, Fang-chung;
學校行政
139 2022.05[民111.05]
頁208-236
TCI引用統計
2
移民與本地子女家庭社經地位、學生特質和閱讀學習成就之關係探究:The Family Socioeconomic Status, Student Characteristics and Reading Achievement Factors of Immigrant and Native Children
140 2022.07[民111.07]
頁1-31