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應用鷹架教學結合參與式設計於動植物資源解說牌實作之研究:Applying Instructional Scaffolding and Participatory Design to Interpretive Signs for Campus Animal and Plant Resources
周鴻騰 Chou, Hong-teng;
教學實踐研究
2:3 2022.09[民111.09]
頁53-91
TCI引用統計