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在PISA閱讀素養框架下比較不同教學年資教師自評文言篇章教學策略:以香港中學為例:Comparison of Classical Chinese Texts Teaching Strategies of Teachers with Different Teaching Years under the PISA Reading Literacy Framework: A Case Study of Hong Kong Secondary Schools
張燕珠 Cheung, Yin-chu;
高雄師大學報. 教育與社會科學類
53 2022.12[民111.12]
頁31-54
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