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使用即時回饋系統對國中學習障礙學生自我效能之成效:The Effectiveness of Using Interactive Response System on Self-efficacy of Students with Learning Disabilities in Junior High School
林欣品 陳勇安 佘永吉 Lin, Hsin-pin; Chen, Yung-an; Sher, Yung-ji;
身心障礙研究
20:1 2022.09[民111.09]
頁1-16
TCI引用統計