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探討過程導向引導式探究學習模式對消弭大學生化學學習成效落差之影響:The Effect of POGIL Model on Eliminating the Gap in Undergraduates' Chemistry Learning Outcomes
邱瑞宇 王薪惠 Chiu, Juei-yu; Wang, Hsin-hui;
人文社會科學研究. 教育類
16:1 2022.03[民111.03]
頁53-77
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