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混成課程設計結合機器人創客教育應用於合作學習課程之實踐與成效:學習參與度之中介效果:The Practice and Effectiveness of Blended-learning Course-design Combined with Robot Maker-education in a Cooperative-learning Course: Mediating Effect of Learning-engagement
胡依嘉 Hu, Yee-chia;
嶺東通識教育研究學刊
9:3 2022.02[民111.02]
頁103-145
TCI引用統計
2
當ESP遇上TCSL--混成式「華語教學英語」課程影響大學生學科自我概念、英語學業情緒與學習成效之研究:
胡依嘉
華文世界
130 2022.12[民111.12]
頁154-175