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學術倫理教育的國際趨勢與展望:以荷蘭The Dilemma Game與歐盟Path2Integrity為例:International Trends and Prospects of Academic Ethics Education: Take the Dilemma Game in the Netherlands and Path2Integrity in the EU as an Example
林杏子 Lin, Hsing-tzu;
教育研究月刊
341 2022.09[民111.09]
頁111-127
TCI引用統計
2
探討數位平臺教材量、學習功能對電子商務混成學習成效之影響:以BookRoll平臺為例:Exploring the Impact of Digital Platform Textbook Volume and Learning Functions on the Effectiveness of E-commerce Blended Learning: BookRoll E-book Platform as an Example
人文社會學報. 國立臺灣科技大學
18:4 2022.12[民111.12]
頁347-366