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國小教師採合作探究理念進行觀課、議課之個案研究:A Case Study of the Implementation of Classroom Observation and Post-observation Debriefing Based on Collaborative Inquiry among Elementary School Teachers
劉世雄 Liu, Shih-hsiung;
教育研究與發展期刊
17:1 2021.03[民110.03]
頁1-29
TCI引用統計