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大學生科技壓力對數位學習行為意圖:以自我調整學習策略為中介:The Relationship of TechnoStress and Continuance Intention of E-learning on College Students: Self-adjusted Learning Strategies as Mediator
陳佩宜 Chen, Pei-yi;
教學實務研究論叢
10 2021.09[民110.09]
頁121-150
TCI引用統計