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STS科學讀寫探究對四年級不同程度學生科學學習動機、小組合作及過程技能影響之研究:The Effect of Inquiry with STS Reading and Writing on Fourth-graders' Motivation, and Cooperative and Process Skills in Learning Science: Different Competent Group Approach
靳知勤 陳錦滿 Chin, Chi-chin; Chen, Jin-mann;
科學教育學刊
29:1 2021.03[民110.03]
頁25-56
TCI引用統計