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學校教師系統與行政系統互動之情緒地理探究--以推動資訊科技融入教學創新之歷程為例:A Study on Emotional Geography of Interaction between School Teacher and Administrative System--A Case Study on Process of Teaching Innovation through Information Technology
郭倢慇 Kuo, Chien-yin;
弘光學報
88 2021.09[民110.09]
頁1-22
TCI引用統計
2
敘事研究中「存在經驗」與「存有」的地理學方法探問:從情緒地理學與詮釋現象學取「徑」:Enquiry of "Lived Experience" and "Being" in Narrative Study: Taking Path through Hermeneutic Phenomenology and Emotional Geography
翁士恆 彭榮邦 Wong, Shyh-heng; Peng, Rong-bang;
中華輔導與諮商學報
61 2021.05[民110.05]
頁119-151