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基模本位教學對國小學習障礙學生乘法比較型文字題之解題成效:Effects of Schema-based Instruction on Solving Multiplicative Comparison Word Problems for Elementary School Students with Learning Disabilities
曾儀婷 王瓊珠 Tzeng, Yi-ting; Wang, Chiung-chu;
特教論壇
30 2021.06[民110.06]
頁38-54
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