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國小教師績效責任領導影響學生學業樂觀之關係--以教師專業學習社群為中介變項:A Study on the Impact of Elementary School Teachers' Accountability Leadership on Students' Academic Optimism: Teachers' Professional Learning Community as the Mediating Variable
張文權 范熾文 Chang, Wen-chuan; Fan, Chih-wen;
教育學報
49:1 2021[民110]
頁73-95
TCI引用統計