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多文本主題式閱讀對高一學生學科閱讀素養之準實驗研究:A Quasi-experimental Study of Applying Thematic Multiple Texts on Disciplinary Reading Literacy for High School Students
唐淑華 Tang, Shu-hua;
課程與教學
24:4 2021.10[民110.10]
頁27-62
TCI引用統計