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以動機操作製造需求情境及文字句條擴大--一位國中重度自閉症學生口語溝通之實務分享:Utilizing Motivating Operation and Sentence Strips to Augment Verbal Communication of a Junior High School Student with Severe Autism
王慧婷 劉庭妤 Wang, Hui-ting; Liu, Ting-yu;
特殊教育季刊
159 2021.06[民110.06]
頁1-11
TCI引用統計