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1
應用擴增實境於自然科教學對學生學習成效及學習動機之影響--以國中電磁學為例:The Effect of Using Augmented Reality on Students' Learning Motivation and Academic Achievement in Science Instruction--A Case Study of a Ninth Grade Lesson in Electromagnetism
林志隆 林芳如 Lin, Chih-lung; Lin, Fang-ju;
人文社會學報. 國立臺灣科技大學
16:4 2020.12[民109.12]
頁345-367
TCI引用統計
2
父母教育期望、學科補習參與以及學業成就因果順序之貫時性分析:以「屏東縣教育長期資料庫(PELS)」做分析:A Longitudinal Study on Sequence of Cause and Effect among Parental Educational Expectation, Cram Schooling and Academic Achievement: Using Data from PELS
劉乃綸 林秀真 Liu, Nai-lun; Lin, Shiu-chen;
育達科大學報
48 2020.06[民109.06]
頁277-301