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作為美國新社會科課改要項的結構與發現二辭之意涵評析:A Critical Analysis of the Significance of Structure and Discovery as Main Items for Curriculum Reform of New Social Studies in the United States
單文經 Shan, Wen-jing;
課程與教學
23:2 2020.04[民109.04]
頁153-183
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