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一個素養導向師培課程之實踐與反思:以PBL融入兒童文學課程為例:Practice and Reflection of a Competency-oriented Teacher Training Curriculum: Integrating PBL into a Children's Literature Course as an Example
徐靜嫻 Hsu, Ching-hsien;
師資培育與教師專業發展期刊
13:2 2020.08[民109.08]
頁27-58
TCI引用統計