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在同儕關係中的青少年情緒調節:美國SEL課程方案對當前國中綜合活動領域教材教法之啟示:Adolescents' Emotion Regulation in Peer Relations: The Implication of the SEL Programs in United States on Teaching Materials and Methods in the Comprehensive Activity Area in Taiwanese Junior High School Contexts
黃絢質 Huang, Hsun-chih;
臺灣教育研究期刊
1:6 2020.11[民109.11]
頁207-253
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