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國中學校組織支持、教師正向心理資本與組織承諾關係之跨層次分析:兼任行政教師與一般教師之比較:Mediating Role of Positive Psychological Capital on the Multilevel Relationship between Organizational Support and Organizational Commitment of Junior High School Teachers in Taiwan
簡瑋成 秦夢群 Chien, Wei-cheng; Chin, Joseph Meng-chun;
教育與心理研究
43:1 2020.03[民109.03]
頁1-31
TCI引用統計
2
從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究:Exploring Factors Affecting the Attitude of Vocational Students towards Multiple Programs for College Entrance from Self-determination Theory
林信志 阮孝齊 簡瑋成 Lin, Hsin-chih; Juan, Hsiao-chi; Chien, Wei-cheng;
教育行政與評鑑學刊
27 2020.06[民109.06]
頁29-60