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開展日本授業研究的文化因素--從野中郁次郎的知識創造理論來看:The Cultural Factors for Developing Japanese Lesson Study: A Perspective from Nonaka's Knowledge Creation Theory
鄭志強 胡俊 施瀾 Cheng, Eric Chi Keung; Hu, Jim; Shi, Lan;
當代教育研究季刊
27:2 2019.06[民108.06]
頁77+79+81-109
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