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芬蘭現象為本學習探究的前理解:2014課綱的橫向能力與多學科學習模組:Before Entering the Finnish Phenomenon-based Learning: Understanding of the Transversal Competences and Multidisciplinary Learning Modules
陳玟樺 Chen, Wen-hua;
教育研究月刊
303 2019.07[民108.07]
頁101-114
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