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日本語作文授業における異文化理解力の養成--ケース学習を通して:於日語寫作課中培育異文化理解力--以案例學習手法為主、Developing Cross-cultural Understanding in Japanese Writing Classes: Using Case Learning
羅曉勤 Lo, Hsiao-chin;
台灣日語教育學報
33 2019.12[民108.12]
頁31-51
TCI引用統計