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數學讀報遊戲結合「認知-後設認知」策略對學生數學學習成效之探討:The Effect of Newspaper Games on the Achievement and Attitudes for Learning Mathematics by Applying Cognitive and Meta-cognitive Strategies
張琬翔 Chang, Wan-hsiang;
教育研究學報
53:2 2019.10[民108.10]
頁81-102
TCI引用統計