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A Study on Teacher-Directed Instruction, Formative Assessment, and Teacher Support in Mathematics:臺灣數學課堂的教師導向教學、形成性評量及教師支持之研究
陳玟樺 Chen, Wen-hua;
中等教育
70:2 2019.06[民108.06]
頁49-65
TCI引用統計