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Adoption of Anti-oppressive Practice in the Practice Learning Scenario: A Study of Taiwanese Social Worker Students' Perceived Oppression in Practice Placement:反壓迫實務模型在實習場域的運用:以臺灣中部大學社工實習生對實習的壓迫感受為例
賴紅汝 黃松林 Lai, Hung-ju; Huang, Song-lin;
靜宜人文社會學報
13:1 2019.01[民108.01]
頁1-37
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