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質性解題策略教學提升學生解題能力的進展與困難--以國中力與運動單元為例:Using Qualitative Problem-solving Strategy to Improve Students' Problem-solving Ability: Taking the Force and Motion Unit as an Example
李曉雯 林建隆 Li, Hsiao-wen; Lin, Jang-long;
師資培育與教師專業發展期刊
12:2 2019.08[民108.08]
頁125-152
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