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語文課程遊戲化突破教學現場困境之研究--以大學通識和小學閱讀課程為例:A Study on Gamification of Language Courses to Break through the Predicaments in Teaching Sites: Taking Liberal Education of the University and Reading Course of the Elementary School as Examples
陳貴麟 楊雅捷 Chen, Guey-lin; Yang, Ya-chieh;
市北教育學刊
64 2019.12[民108.12]
頁39-65
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