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以關注本位採用模式詮釋教師實施海洋教育之個案研究:Using Concerns-based Adoption Model (CBAM) to Interpret How Teachers Implement Marine Education: A Case Study
李弘善 劉湘瑤 Li, Hung-shan; Liu, Shiang-yao;
師資培育與教師專業發展期刊
12:2 2019.08[民108.08]
頁29-62
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