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翻轉教室對國中小學生學習成效影響之統合分析:A Meta-analysis of the Learning Effects of Flipped Classroom on Elementary School and Junior High School Students
嚴銘政 黃寶園 Yen, Ming-cheng; Huang, Bao-yuan;
教育心理學報
51:1 2019.09[民108.09]
頁23-50
TCI引用統計