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起心動念齊樂樂--以ARCS動機模式探討音樂劇場通識課程設計及大學生的學習成效:Exploring the Design of the Musical Theater General Education Course and the Learning Effects on University Students by Applying the ARCS Motivation Model
王維君 Wang, Wei-chun;
大學教學實務與研究學刊
3:2 2019.12[民108.12]
頁31-70
TCI引用統計