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以故事情境策略營造美感體驗對不同學習成就國小學生學習成效之影響研究:The Effectiveness of Science Learning in an Aesthetic Environment with a Story-Telling Strategy for Different Levels of Sixth Grade Achievers
靳知勤 楊惟程 Chin, Chi-chin; Yang, Wei-cheng;
科學教育學刊
26:3 2018.09[民107.09]
頁219-239
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