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社会とつながる日本語翻訳授業を目指した実践--Capstone Programの実践ステップをモデルに:學以致用:回饋生活場域之日語翻譯課程之教學實踐--導入Capstone Program的活動步驟之可能性、Using to Learn, Learning to Use: A Practical Approach to Advanced Japanese Studies as the Relevance of the Capstone Program
羅曉勤 Lo, Hsiao-chin;
台灣日語教育學報
30 2018.06[民107.06]
頁26-50
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