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劍的雙面刃--國中數學科不同成就學生學習組型差異之分析:Double-Edged Sword: Different Learning Behavior Patterns for Junior High School Mathematics
陳嘉成 陳柏霖 洪兆祥 薛人華 Chen, Chia-cheng; Chen, Po-lin; Hung, Chao-hsiang; Hsueh, Jen-hua;
教育科學研究期刊
63:3 2018.09[民107.09]
頁105-130
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