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精緻化策略教學對國中智能障礙學生五言絕句學習成效之研究:The Learning Effects of Elaboration Strategies Instruction on Five-character Quatrain Poems for Junior High School Students with Intellectual Disabilities
黃翰文 呂翠華 Huang, Han-wen; Lu, Tsui-hwa;
溝通障礙教育
5:1 2018.06[民107.06]
頁23-58
TCI引用統計