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以教育實現人格自由:教育學者瞿世英在近代中國教育史上的意義(1917~1949):Freedom of Personality through Education: The Role of Education Scholar Shih-Ying Qu in Modern Chinese Education History
劉蔚之 Liou, Wei-chih;
教育研究集刊
64:2 2018.06[民107.06]
頁1-42
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