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教師專業學習社群運作分析之研究:以增進新課綱知能為例:A Study on the Operation of the Teacher Professional Development Communities: Taking the Improvement of the Knowledge of the 12-year Basic Education Curriculum Guidel as an Example
馮莉雅 Feng, Li-yia;
教育研究月刊
293 2018.09[民107.09]
頁53-72
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