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The Value of Adding a Flipped Learning Component to a Humanities Course in Higher Education: Student Perception and Performance:翻轉教學在大學人文專業課程之價值:學生觀感與學習表現
胡潔芳 許馥惠 Hu, Chieh-fang; Hsu, Fu-fui;
Taiwan Journal of TESOL
15:2 2018.10[民107.10]
頁1-32
TCI引用統計