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不同幾何思考層次的國中生判別正立方體透視圖邊長關係之研究:Study to Identify Length Relationships of a Cube in Perspective by Junior High School Students with Different Levels of Geometric Thinking
李佳竹 袁媛 Li, Chia-tsu; Yuan, Yuan;
臺灣數學教育期刊
5:2 2018.10[民107.10]
頁19-38
TCI引用統計