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認知風格和多元智能對學習動機與學習成效之影響--以科技大學大一國文課數位化教學為例:The Impact of Cognitive Styles and Multiple Intelligences on Learning Motivation and Effectiveness--An Example of Teaching Freshman Chinese with Digital Devices
錢昭萍 梁麗珍 Chien, Chao-ping; Liang, Li-jeng;
人文社會學報. 國立臺灣科技大學
13:4 2017.12[民106.12]
頁325-358
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