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1
Effects of Written Corrective Feedback on Taiwanese EFL College Students' Accurate Use of Type III Conditionals:修正性回饋對臺灣大學生英文第三類假設句寫作正確性之影響
陳香先 龔慧懿 Chen, Judy Hsiang-hsien; Kung, Amy Hui-i;
Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation
15:1 2017.01[民106.01]
頁77-96
TCI引用統計
2
「非現場指示」の指導における暗示的訂正フィードバックの効果--リキャスト、リキャスト強化、文法説明の比較:暗示性之訂正回饋對「非現場指示」所帶來的指導效果:重述、強化性重述及明示性文法說明之比較、The Effectiveness of Implicit Corrective Feedback toward the Instruction of "Non-deictic Demonstratives": The Comparison among Recasts, Recast Enhancement and Explicit Grammar Explanation
孫愛維 Sun, Ay-wei;
台灣日語教育學報
29 2017.12[民106.12]
頁31-60