刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
重複閱讀教學結合多媒體文本對國小三年級識字困難學生閱讀流暢能力之影響:Effects of the Integration Program Combining Repeated Reading and Multimedia-text on Reading Fluency for Third-graders with Dyslexia
黃鳳姿 佘永吉 Huang, Feng-tzu; Sher, Yung-ji;
身心障礙研究
15:4 2017.12[民106.12]
頁296-312
TCI引用統計